研究生学院虚拟拜访周(11月. 11-15)

11月11日星期一

9:30 -10:00:肖恩·埃文斯的欢迎 & 埃琳娜菲勒

适用于所有研究生课程

10:00am-12:30 |理论基础音乐治疗

适用于所有音乐治疗专业研究生rograms

12:30 -1:00 |研究生学院虚拟参观

适用于所有研究生课程

下午5:00 -下午6:15 |解剖/功能声乐

适用于所有研究生声乐课程

全天:安排与教员的单独会面

 

11月12日星期二

晚上10:30 -12:10:Beyond the Score

适用于所有研究生课程

11:00am-12:00pm:研究生招生学院
会话信息

适用于所有研究生Programs

12:30 -1:20:早期音乐概览

适用于所有研究生Programs

2:00pm-2:50pm |后期调性分析

适用于所有研究生课程

7:00pm-8:00pm |室内合奏

适用于M.M. and D.M.A. 弦乐表演研究生课程

全天:安排与教员的单独会面

 

11月13日星期三

10:00am-11:40 |歌唱老师曲目

适用于M.M. and D.M.A. 语音教学项目

1:00pm-3:30pm |音乐心理学 

适用于所有音乐治疗专业研究生rograms

2:00pm-3:00pm |语音教学见面会 & Greet

适用于M.M. and D.M.A. 语音教学项目

下午4:00 -5:00:研究生招生学院
会话信息

适用于所有研究生Programs

下午5:00 -下午6:15 |解剖/功能声乐

适用于所有研究生声乐课程

全天:安排与教员的单独会面

 

11月11日星期一

10:00am-12:30 |音乐治疗理论基础

在本课程中, 学生对音乐治疗学科和专业有全面的了解. Areas addressed include defining music therapy; educational and training requirements in music therapy; historical and philosophical underpinnings of the music therapy field; 心理 bases of music as therapy; major theories, models and methods of music therapy; the music therapy process (including assessment, planning, 实现, and therapeutic dynamics); and exploration of one’s identity through music-centered self-inquiry. 临床决策强调贯穿始终.

下午5:00 -下午6:15 |解剖/功能声乐

本课程着重分析教学问题，并透过解剖结构及生理机制的研究，发展歌唱技巧. 学生将学习人类的声音是如何从生理上通过身体动作的相互重叠和相互帮助而产生的, 具体来说:姿势和动作, respiration, phonation, 共鸣和发音. 包括声音作为一个声学链的分析. 本课程需要实际应用和实验室澳门网上赌博平台，并结合有监督的私人教学.

11月12日星期二

上午10:30 -下午12:10:Beyond the Score

本课程帮助古典音乐表演者更好地理解, 吸引和参与21世纪的古典音乐听众. 着眼于科学分析和艺术原则, 学生们参加讲座/讨论, 绩效辅导, 实验室绩效和外部绩效计划. 通过个人研究, 高级的音乐表演者批判性地分析一个人的作品，以进一步提高个人的艺术性.

12:30 -1:20:早期音乐概览

本课程旨在培养学生通过考察人物，在历史和社会背景下思考音乐, events, 定义了西方艺术音乐的文化和艺术作品. 本课程进一步强调阅读早期音乐的流畅性, 了解早期模态系统，为相关领域的进一步研究提供基础.

2:00pm-2:50pm |后期调性分析

这门课程提供了从1900年到现在的艺术音乐的作曲材料和技巧的考试.

7:00pm-8:00pm |室内合奏

标准弦乐合奏文学(二重奏)的准备与演奏, string trio, piano trio, 弦乐四重奏, 钢琴四重奏, etc.).

11月13日星期三

10:00am-11:40 |歌唱老师曲目

本课程提供了一个标准的声乐曲目的调查，适合在课堂上教学唱歌的设置和个人声乐学生的所有年龄, 包括儿童的声音和不断变化的青春期男女的声音. 本课程包括回顾初级到中级水平的曲目，并演奏这些曲目，以找出掌握的问题.

1:00pm-3:30pm |音乐心理学 

2:00pm-3:00pm |语音教学见面会 & Greet

有机会与Voice教学法的教师见面，并就该计划提出问题.

下午5:00 -下午6:15 |解剖/功能声乐 

本课程着重分析教学问题，并透过解剖结构及生理机制的研究，发展歌唱技巧. 学生将学习人类的声音是如何从生理上通过身体动作的相互重叠和相互帮助而产生的, 具体来说:姿势和动作, respiration, phonation, 共鸣和发音. 包括声音作为一个声学链的分析. 本课程需要实际应用和实验室澳门网上赌博平台，并结合有监督的私人教学.